Geconfronteerd met deze bittere constatering maakte Maggie een radicale keuze: ze wilde weer zelf de regie over de opvoeding van haar kinderen nemen. « Het was niet de ideale optie, maar het was wel de minst slechte « , zegt ze. Thuis kon ze het leren aanpassen aan het tempo van elk kind, kwaliteit boven kwantiteit stellen en, bovenal, het welzijn van haar kinderen waarborgen.
Maar ze blijft helder: thuisonderwijs is niet voor alle gezinnen geschikt. Het vereist tijd, middelen en een zorgvuldige organisatie. En ondanks haar inspanningen, misten haar kinderen ook een aantal ervaringen die alleen op school te vinden zijn, zoals sociale interactie in groepsverband of groepsprojecten.
